28, 29 и 30 октября 2015 года в Ульяновской областной специальной библиотеке для слепых пройду Уроки добра для первоклассников МБОУ СОШ № 15.
С 2008 году специалистами Ульяновской областной специальной библиотекой для слепых реализуется проект «Уроки добра» с участием людей с ограниченными возможностями по зрению.
Сначала было проведено всего 2 таких мероприятия для учеников общеобразовательной школы № 15. С каждым годом их количество увеличивалось и в рамках месячника «Белая трость» и Декады инвалидов "Уроки добра" стали проводится практически ежедневно, включая выезды в муниципальные образования Ульяновской области. С 2013 года в рамках реализации программы мероприятий Года равных возможностей в Ульяновской области и по настоящее время такие «Уроки добра» стали проводить в течение всего года.
Целью данного проекта является воспитание толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья у учащихся общеобразовательных учреждений города и области. В рамках проведения Уроков добра, направленных на знакомство с жизнью и деятельностью инвалидов разных категорий, решается несколько серьёзных задач: знакомство детей с понятием инвалидности, рассказать на примере одного человека, как люди преодолевают барьеры и двигаются к цели, несмотря на те или иные ограничения, привить детям такие понятия как взаимопомощь, поддержка, понимание, о которых важно не забывать в общении с инвалидами.
Во время Урока добра дети знакомятся: с разнообразием фондов библиотеки для слепых; со шрифтом Брайля для незрячих людей; с работой незрячего за компьютером; с техническими средствами для чтения (тифлофлешплееры, магнитофоны, МР3-плееры и др.), которыми пользуются люди с глубокими нарушениями зрения; с выставкой поделок из дерева, глины и других материалов, изготовлением которых занимались незрячие люди;
Одной из важнейших составляющих данного мероприятия является приглашение для участия в мероприятии человека с ограниченными возможностями здоровья, в нашем случае незрячего человека. Это необходимо для создания обстановки реальности, создания ситуации, когда дети могут непосредственно увидеть, ощутить, получить общение с человеком с ограниченными возможностями здоровья, услышать из его уст о его образе жизни, как он справляется с трудностями и какие радости в жизни он получает, но главное – развеять миф о невозможности взаимодействия здоровых людей с инвалидами. |
